frXavier Riondet, Samuel RenierLa réception française de la pensée de Dewey dans le champ éducatif
La pensée éducative de John Dewey a connu une réception contrastée au cours du siècle qui s’est écoulé depuis sa prime apparition dans l’espace hexagonal. Entre traductions, appropriations, rejets et parfois incompréhension, il s’agit ici de retracer les grandes lignes qui jalonnent la circulation transatlantique de ses idées.
